FA | EN | AR
استانداری استان خوزستان  
چهارشنبه، ۱۹ اسفند ۱۳۸۸
متن خبر

کیفیت تحصیلی استان به برنامه ریزی منسجم نیاز دارد
جلسه شورای آموزش و پرورش استان با هدف افزایش کیفیت تحصیلی در سالن جلسات استاندار برگزار شد
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی استانداری خوزستان دکتر حجازی با بیان اینکه دغدغه جدی ما بالا بردن محتوای کیفیت آموزشی و مسائل روانی حاکم بر کنکور است ، استفاده از ظرفیتها و برنامه ریزی را لازمه سیاستگذاری جامع در زمینه آموزشی دانست . وی استفاده از ظرفیتهایی همچون معاون سیاسی اجتماعی، معاون برنامه ریزی و معاون عمرانی استانداری را در حل مسائل و مشکلات آموزش و پرورش مهم توصیف کرد و خواستار حضور بعضی از مدیران دستگاههای اجرایی در جلسه شورای آموزش و پرورش شد .
دکتر حجازی با اظهار اینکه آموزش و پرورش استان می باید برنامه ریزی خود را بر اساس اولویت بندی موضوعات انجام دهد خواستار ارائه تقویم یکساله منسجم از سوی آموزش و پرورش به اعضاء شورا شد و افزود : بروز بودن اطلاعات و آمار آموزش و پرورش بههمراه استفاده از فرمانداران ، بخشداران ،مشاوران همراه و دانشگاهیان در تعیین سیاستها و چارچوب های آموزشی مفید خواهد بود . وی با مهم بر شمردن نقش خانواده خواستار مشارکت خانوادههای دانش آموزان در امر آموزش شد و از اولیاء مربیان ، اساتید دانشگاه و حوزه ، منتخبین و نخبگان جهت ارتقاء کیفی تحصیلی در استان کمک طلبید .
همچنین دکتر حجازی با مهم بر شمردن توسعه مشارکتها جهت ارتقاء کیفی آموزش و پرورش از آموزش وپرورش استان خواست تا نسبت به تعیین تکلیف زمینهای آموزشی تا پایان فروردین 89 و تعیین نیاز سنجی ها ، شناسایی دانش آموزان روستایی و مسیر های رفت و آمد محصلین اقدام نماید .
دراین جلسه آیت اله حیدری نماینده مردم در مجلس خبرگان رهبری و امام جمعه موقت اهواز خواستار تعیین خطوط اتوبوسرانی در مناطق محروم و روستایی بمنظور استفاده دانش آموزان و محروم نشدن آنها از تحصیل شد .

۱۳۸۸/۱۱/۱۹
۰۹:۲۱

 


استانداری استان خوزستان صفحه نخست | درباره ما | واحدهای تابعه | شهرداری و شوراها | شورای استانی | نمایندگان مجلس | تکریم ارباب رجوع | استان خوزستان | طرح ها و پروژه ها | قوانین و مقررات  | سفر ریاست محترم جمهوری | انتخابات  | تماس با ما | فراخوان عمومی | پرسش و پاسخ | پیوندها
کلیه حقوق این سایت متعلق به "استانداری استان خوزستان" می باشد. [ Powered by:DPI ]
 FA  | EN  | AR